如何管理初中小朋友的电子产品
本帖最后由 hellozzm 于 2025-12-1 23:09 编辑今天看到一则新闻 ：
新加坡将禁止中学生在校期间使用手机和智能手表
新加坡教育部近日宣布，自2026年1月起，中学阶段学生在校期间将禁止使用智能手机及智能手表。该举措旨在进一步引导青少年形成健康的电子设备使用习惯，也是现行“上课时间限制使用”政策的延伸与扩大。根据新规定，学生的电子设备将在校期间统一存放于指定区域或随身书包中。校方可根据教学或特殊需要在个别情况下作出例外安排。新加坡教育部表示，过度使用电子屏幕已被证明会挤占青少年休息、运动及与家庭朋友互动等重要活动时间，影响其整体健康与心理状态。因此，有必要通过政策引导降低电子产品对学生学习与生活的干扰，推动学校营造更加良好的教育环境。
平时跟身边的朋友交流，电子产品（手机、Ipad、电话手表、电脑等）一直是影响注意力的主要源头。很多时候作为家长想一禁了之。但**另一面却是我们在学习中越来越依赖电子产品，网课、编程课、PPT 等，实操中很难让孩子完全隔离在电子产品之外，而且强硬拒绝也会伤害亲子感情，所以借这个新闻来抛砖引玉，请教下 论坛的各位大牛和“过来人”有没有比较好的管理方法，怎么来看待和应对这个现象。
订好使用规矩，严格执行。 明确学习的优先级，约定使用限制，设定目标成绩，达到可正常使用。否则缩减或禁用一段时间，直至成绩达标恢复。 一个能解决问题，但有点知易行难的方法 是不是还禁止社交媒体？ 物理隔离，限时使用 Bud 发表于 2025-12-02 08:41
是不是还禁止社交媒体？
没禁过 孩子如果能自觉 这个基本不碰 hellozzm 发表于 2025-12-02 07:52
一个能解决问题，但有点知易行难的方法
行难？畏难就放任吧。 把使用电子产品和设定目标成绩结合起来这个办法，听起来土但是真的很好用。可能很多人反对，包括老师也说不要把玩手机作为对孩子的奖励。但是实操上，孩子想玩，用你的努力和成绩来获取自己想要的自由，没毛病。亲身实践，有效。 每天自己作业做完了，就来领电子产品，刷牙洗脸睡觉前把电子产品还回来 karen_jeff 发表于 2025-12-02 09:59
孩子如果能自觉 这个基本不碰
关键孩子大多都不自觉唉。 vke_ri 发表于 2025-12-02 15:48
关键孩子大多都不自觉唉。
大人都做不到自觉 圆月弯刀 发表于 2025-12-02 11:27
行难？畏难就放任吧。
只是没看到特别成功的案例，相对做得比较好的是家长和孩子都能各退一步。 hellozzm 发表于 2025-12-02 15:54
只是没看到特别成功的案例，相对做得比较好的是家长和孩子都能各退一步。
我们就如此做的 把手机当学习工具，放松工具，影响了就减少放松时间。约定好规则。 圆月弯刀 发表于 2025-12-2 18:51
我们就如此做的
那应该是我遇到的第一个吧，说明小朋友的依从性和配合度还是挺高的 圆月弯刀 发表于 2025-12-2 18:53
把手机当学习工具，放松工具，影响了就减少放松时间。约定好规则。
这个角度跟娃谈判，应该蛮不错 hellozzm 发表于 2025-12-02 15:53
大人都做不到自觉
有道理。 作业做完可以看一下，也是社交需要，但有时上厕所也要看... 小芝麻 发表于 2025-12-03 12:48
作业做完可以看一下，也是社交需要，但有时上厕所也要看...
小孩子如果累了，是要放松放松，但鼓励看看电视啥的 目前碰到最难解决的问题，我家到初二前都能协商着使用，也不沉迷，之后就不愿意被限制了，松一阵紧一阵，一直拉扯，初中学习对他来说相对轻松，在分数上也有冗余，所以没有影响排名。高中明显就是和电子产品负相关，刚进去发奋图强了一阵子，成绩保持了水准，然后放飞，成绩下来，然后发奋一阵又上去，信心开始自我膨胀，觉得自己能对自己负责，玩的越来越多，直到前段时间一个周末回来要玩16多个小时，沉迷游戏，成绩断崖式下降，发现情况已经脱离自己掌控，才愿意被限制使用电子产品。所以人教人是教不会的，事教人才教的会。另外从客观上掐断用网条件，不考验他，把家里的网断调，电脑处理掉。效果还是挺不错，过程比较痛苦，学的也比较累，但是成绩确实拉上来了。 netyzc 发表于 2025-12-03 13:40
目前碰到最难解决的问题，我家到初二前都能协商着使用，也不沉迷，之后就不愿意被限制了，松一阵紧一阵，一直拉扯，初中学习对他来说相对轻松，在分数上也有冗余，所以没有影响排名。高中明显就是和电子产品负相关，刚进去发奋图强了一阵子，成绩保持了水准，然后放飞，成绩下来，然后发奋一阵又上去，信心开始自我膨胀，觉得自己能对自己负责，玩的越来越多，直到前段时间一个周末回来要玩16多个小时，沉迷游戏，成绩断崖式下降，发现情况已经脱离自己掌控，才愿意被限制使用电子产品。所以人教人是教不会的，事教人才教的会。另外从客观上掐断用网条件，不考验他，把家里的网断调，电脑处理掉。效果还是挺不错，过程比较痛苦，学的也比较累，但是成绩确实拉上来了。
所以各家执行看个人，网上就一参考。 每月都有考试可判断影响程度。手机当学习工具，是很大的助力学习了 其实这个才是常态，至少我听到版本都类似这个。最夸张的是，有娃还会做对抗。所以身边有朋友就考虑住宿制的学校，利用学校没收手机来减缓影响。 hellozzm 发表于 2025-12-03 20:12
其实这个才是常态，至少我听到版本都类似这个。最夸张的是，有娃还会做对抗。所以身边有朋友就考虑住宿制的学校，利用学校没收手机来减缓影响。
更不要住宿，脱离你管控，宿舍手机多了去。不要低估孩子们办法 住宿生手机电脑都有可能带入 未成年，手机实名在父母，随时可收回你手上。你不能收放自如，也就不要谈如何管理，直接物理禁止吧。自己对订规则没信心，那就禁毒品一样，别让碰。 本帖最后由 netyzc 于 2025-12-3 21:50 编辑
圆月弯刀 发表于 2025-12-3 21:43
更不要住宿，脱离你管控，宿舍手机多了去。不要低估孩子们办法
确实，也就刚进去那段时间好一点 说玩多久游戏，到时间会坚决交给我，一分不拖。我会接力玩游戏，请他放心去学习。 能管理电子产品的前提是孩子有这个意愿让你管，不想让你管，有的是办法，所以还是先能沟通协商好，区别是有的孩子自制能力稍微好点，有的的差一些。我家是玩上了停不下来，真的没的玩了也还行。 netyzc 发表于 2025-12-03 13:40
目前碰到最难解决的问题，我家到初二前都能协商着使用，也不沉迷，之后就不愿意被限制了，松一阵紧一阵，一直拉扯，初中学习对他来说相对轻松，在分数上也有冗余，所以没有影响排名。高中明显就是和电子产品负相关，刚进去发奋图强了一阵子，成绩保持了水准，然后放飞，成绩下来，然后发奋一阵又上去，信心开始自我膨胀，觉得自己能对自己负责，玩的越来越多，直到前段时间一个周末回来要玩16多个小时，沉迷游戏，成绩断崖式下降，发现情况已经脱离自己掌控，才愿意被限制使用电子产品。所以人教人是教不会的，事教人才教的会。另外从客观上掐断用网条件，不考验他，把家里的网断调，电脑处理掉。效果还是挺不错，过程比较痛苦，学的也比较累，但是成绩确实拉上来了。
真费心啊。 圆月弯刀 发表于 2025-12-3 21:50
说玩多久游戏，到时间会坚决交给我，一分不拖。我会接力玩游戏，请他放心去学习。 ...
这这是所谓的别人家的孩子:lol你们太强了，我们小的时候可以，初中以后不可能。个人观点第一次是最大护城河，所以一直是和孩子商量着来，尽量缓和，把矛盾放在明面上来处理，要逼到偷偷来解决这个问题，那么有了第一次必然有第二次。 Bud 发表于 2025-12-5 08:07
真费心啊。
没有办法，先要孩子有这个意愿才行，能做的也是客观上，方式方法上推上几手。孩子理智的时候还是有信用的，家长需退步还得退步，真崩了，输得肯定是家长，很难，有时也很胸闷。 约定好使用时间，手机也要相应设置 澳洲禁止未成年使用社媒。 平时禁用，开机密码和app密码只有我掌握。学习需求按需批准解密码，周末想用于娱乐，自己额外刷某育密卷，按成绩批准娱乐使用时长。
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